Вчера нашим детям исполнился год и девять месяцев. Они неуклонно приближаются к тому возрасту, когда у родителей уже отпадет необходимость в исчислении возраста детей в месяцах и они перейдут к привычным годам, перестав каждый месяц отмечать увеличение возраста своих чад. Конечно не уверен, что так уже просто будет отказаться от этой привычки, но по окружающим я вижу, что привычные реабилитационные техники дают хороший результат и, отказавшись от месяцев и немного посчитав возраст своих детей в полугодиях, большинство родителей годам к пяти отказываются и от этого и переходят к наиболее распространенной модели. Думаю, и мы попытаемся отринуть эту методику начиная лет с двух.

Когда-то я прочитал в книге для молодых родителей, а после рождения детей убедился и на собственном опыте в том, что для детей очень важен ритуал. И чем четче ритуал выполняется, тем лучше. Ритуал желателен во всем - и в еде, и в одевании, и в отходе ко сну, и в пробуждении. Причем этот ритуал удобен и детям, и нам, родителям. Например, уже много месяцев процедура отхода наших детей ко сну остается практически неизменной. Но за одним небольшим, но становящимся все более значимым отличием. Для того, чтобы дети точно осознали, что пора ложиться спать, их вниманию ежедневно предлагается стандартная последовательность гигиенических и расслабляющих процедур, которая и является неким сигналом отхода ко сну, который как бы становится логическим окончанием этой последовательности. И все было хорошо до того момента, пока дети не поняли, что они могут внести небольшие дополнения в этот ритуал. И эти маленькие изменения были настолько очаровательны и незначительны, что мы с радостью позволили их внести. Детям понравилось и они добавили еще пару мелочей. И, постепенно, наш простой и относительно быстрый ритуал оброс большим количеством неожиданных и важных подробностей. 

Первым  пунктом дети протащили возможность ложиться спать с игрушкой ( Ева с мишкой, Шейна с куклой), и это было мило и правильно, ведь важно, чтобы у ребенка было кого обнять и к кому прижаться ночь если родителей нет рядом. (Сторонний наблюдатель может заметить, что это действительно правильно и человечно именно тогда, когда дети спят отдельно от родителей, чего не происходит в нашем случае. И будет абсолютно прав. Спасибо ему за это замечание). Но пробравшиеся в кровать кукла и мишка стали только первым шагом, предвестником множества последующих шагов. На сегодняшний день детское дополнение к ритуалу выглядит следующим образом: берется мишка/кукла, затем еще одна кукла, после чего Шейна обычно прекращает прикупать, но Ева не останавливается и прикупает столько кукол,  сколько позволяют родители и свободное место. Но и это не все. После этого каждая из девочек берет подушку(не какую-нибудь первую попавшуюся, а строго определенную и неизменную) и раскладывает на ней своих друзей. Затем следует перекличка в формате "а кукла, а мишка, а еще одна кукла?" И только после этого следует самое интересное. Аккуратно разложив куклу на подушке, Шейна ложится рядом и засыпает. Ева же, которая, как и прежде, перед сном должна избавиться от излишков энергии,  после того, как уложила всех кукол и мишек на подушку, вдруг с размаху падает на эту же подушку и начинает по ней елозить и кататься. Естественно, весь аккуратный порядок укладки нарушается. Но это Еву нисколько не тревожит. Она устраивается поудобнее и переходит к следующему пункту.

"Колобок!" требовательно заявляет она. И тут для неопытного родителя очень важно не попасть в хитроумно расставленную ловушку. Если ты послушно начинаешь рассказывать сказку про колобка, то все. Спать дети лягут не скоро. Сначала вы пройдетесь по всем мыслимым и немыслимым участникам истории, которые по требованию детей должны встретиться колобку по дороге. Из самых привычных обязательно фигурируют лев, лось и волк. Но большинство персонажей появляются и пропадают в зависимости от впечатлений и новых животных, о которых дети узнали за день. Еще ни разу мне не удалось довести сказку до конца. Колобок просто бесконечно катится по тропинке и встречает различных животных. По словам Жанны, она до конца сказки доходит всегда, лиса съедает колобка и тут же раздается детское "Нет!". Сна, конечно, ни в одном глазу.

Избежать всего этого графоманского безобразия оказалось удивительно просто. На детское требование про колобка нужно просто сказать "колобок спит". Дети тут же теряют к нему интерес. Чего о нем  говорить, если он спит? Шейна обычно спрашивает " а волк?" И тут, естественно, нужно сказать, что спит и волк. В этот момент дети понимают, что уж точно все спят а, значит, делать нечего, придется спать и им. И довольно быстро засыпают.

Этот  процесс  (с небольшими девиациями) продолжается у нас ежедневно. Нарушить его могут только какие-либо внешние факторы. Ева, например, начала бояться разных вещей. Причем это может быть и что-то абсолютное понятное, но может быть и что-то совсем неожиданное. Как пример понятного - Ева боится засыпать, когда за окном лает собака. И совсем не быстро мне удалось её убедить, что папа защитит её от собаки и, вообще, собака далеко и не представляет опасности. А недавно был пример неожиданного. Ева боялась заснуть и на вопрос, чего она боится, она ответила "соседи". Откуда она вообще узнала это слово? Наверное, от няни. И почему решила, что их надо бояться? Может быть, это тоже от няни. Но факт налицо, пришлось успокаивать её и убеждать, что соседи сегодня в тихой фазе и не представляют опасности. Слава богу, эти случаи редки и на следующий день не повторяются, Ева больше не вспоминает о вчерашних страхах.

Вообще, неожиданное и обыденное в нашей жизни с детьми неуклонно перемещается из плоскости физиологии в плоскость психологии. Дети все больше становятся личностями со своим мнением, желаниями и идеями. Уже далеко не всегда можно понять, откуда вдруг ребенок взял что-то. Некоторые вещи они точно придумывают сами. Все, что нравится Еве тут же получает эпитет "теплый". Это может быть все, что угодно, начиная с "теплой каши" и заканчивая "теплой мамой" и "теплыми ногами". У Шейны же для этих целей служит слово "высокая". Причем, как и все у Шейны, произнесение слова обязательно сопровождается действием. Шейна привстает на цыпочки, томно изгибается, (конечно же, очаровательно улыбается - без этого она не делает практически ничего), поднимает и соединяет руки над головой и, потянувшись вверх всем телом, говорит "высокая!". 

И вообще, как правильно заметила Жанна, Шейна очень часто ведет себя так, как будто она нежится в джакузи. Откровенно говоря, она практически все время находится в этом гипотетическом джакузи. И когда сидит на руках у родителей, и когда ест в стульчике, и когда играет. Она всегда расслаблена, слегка томна и довольна жизнью. В нашей семье уже какое-то время назад поселилась привычная фраза "А Шейна опять в джакузи" и это выглядит именно так.

Есть еще одно новшество, несомненно говорящее о развитии личности - дети начали делить не только родителей, но и вещи. Теперь часто одевая Еву можно услышать "Шейнины" или "Шейнин". Это значит, что эти брюки, колготы, джинсы или это свитер уже были подвержены разделению и принадлежат Шейне, а значит и одевать это можно только на Шейну, а одевание этой вещи на Еву противозаконно и может быть наказано.

Аналогично ведет себя и Шейна. Недавно я провел с детьми выходные втроем и на собственном опыте убедился в том, насколько четко эта невидимая граница пролегла по всему детскому гардеробу - некоторые вещи мне пришлось менять трижды, пока я не угадал, где и что чье. Самым простым оказалось просто спросить, где чье. И мне тут же все показали и объяснили.

Дети становятся все более мудрыми и самостоятельными. Наша задача - просто успеть привить им необходимые навыки вроде чистки зубов. С чисткой, кстати, все обстоит неплохо. У детей уже давно есть свои щетки и они сами чистят зубы два раза в день. Правда их способ редко полностью совпадает с каноническим и, зачастую, основательно от него далек. Ближе к истине Ева, которая старательно трет зубы щеткой, Шейна же скорее пока просто посасывает щетку, но и у нее прогресс налицо. 

Еще все часто и много подметают и моют пол, при "влажной тревоге" ( то есть когда кто-то вдруг заигрался и не добежал до горшка) кто-то ( обычно Шейна) тут же бежит за тряпкой вытирать произошедшее. Дети старательно варят "суп" в игрушечных кастрюлях, помешивая его игрушечными ложками. И не менее старательно, отталкивая родителей, пытаются стирать. А особенно они любят подметать. По популярности это действие стоит в одном ряду с катанием на игрушечной лошадке (то есть находится в тройке лидеров рейтинга).В-общем, скоро в нашей семье вырастет поколение, готовое к обслуживанию родителей, о чем родители тайно мечтают и делают все возможное, чтобы этот день поскорее настал.

Ну, а если честно, то, хоть дети и продолжают доставлять немало хлопот и требуют от нас постоянного внимания и ежедневного труда, но удовольствие от общения с ними явно во много раз превосходит эти достаточно незначительные неудобства и наполняет нашу жизнь постоянной радостью и смыслом. Спасибо вам, дети.