Дети прогрессируют бешеными темпами. И дело даже не в том, что Ева теперь умеет ходить по нескольку минут кряду, а Шейна освоила новый, более олдскульный метод ползания. Хотя и это важно и радостно для родительского сердца.

Дело в том, что теперь разговор с девочками больше напоминает диалог. И в том, что они быстро приобретают новые навыки и на следующий день эти навыки все еще при них. Они больше ничего не забывают. 

Например, я решил расчесать Еву щеткой для волос, которую мы в порыве накопительства купили месяца три назад и которую дети вполне успешно использовали для того, чтобы ее грызть, ею размахивать и  (венец ее карьеры и самое частое применение) - для того, чтобы стучать ею по всему, что попадается под руку и встречается на дороге. На самом деле, судьба этой щетки - не исключение, приблизительно такую же жизнь ведут практически все предметы,  попадающие в ареал обитания наших девочек.

Так вот уже отчаявшаяся щетка вдруг получила работу по специальности и возликовала. Вдруг, вместо засовывания ее в рот или выбивания дроби на зеркале, ее привлекли к расчесыванию волос! Ева же, как только увидела новое развлечение, тут же вырвала у меня щетку и начала, радостно воркуя, водить по своим волосам. Пусть не всегда в нужную сторону и нужной стороной, но, зато,  всегда по волосам. И на следующее утро, получив снова щетку, она тут же принялась расчесываться снова. И делает это теперь ежеутренне.

Еще дети научились сами есть ложками. Опять же, не всегда нужной стороной и не всегда зачерпывая реальную еду из тарелки - но суть действий очень верная. К тому же, энтузиазм зашкаливает. Навыки очень быстро прогрессируют. Пить из чашки они научились давно,  но только, если эту чашку придерживать. А теперь Ева радостно демонстрирует, как она сама умеет пить из бутылочки.

Как и всегда в жизни, в любой ситуации находятся недовольные. Наша утренняя няня, субъект весьма любопытный и достойный пристального изучения за свои страхи и странности (хотя это не помешало ей родить  и вырастить двойню), старается найти отрицательную сторону в каждом процессе. Сегодня, прямо с порога, она порадовала меня информацией о том, что до 5 лет дети сами ничему не учатся, анализировать происшедшее не могут и, попав в критическую ситуацию (упав со стула, например), только пугаются и замыкаются в себе. Вон уже и Ева начала недавно косить...Поэтому надо детей всячески ограждать от малейших потрясений до возраста 5 лет. И не давать им ничего, чем они могут пораниться: щеткой можно выбить глаз, а ложкой и подавно.

Возможно, она права, но у меня есть несколько сомнений в этом, вынесенных уже из собственного опыта. Во-первых, Ева упала с кровати в 5 месяцев, а косить начала "недавно", то есть в 11 месяцев. Либо у нас ребенок очень вдумчивый и полгода анализировал ситуацию, только сейчас нашел правильный выход из нее и принял решение косить, либо эти два события не очень связаны между собой. 

Во-вторых, после тщательного двухминутного разглядывания Евы я не обнаружил, ничего, что можно бы было назвать "косит". Может быть, она старается не травмировать отца, попустительство которого привело к ее крушению с кровати и косит только в его отсутствие... Или няня немного преувеличивает. 

В-третьих,  я хорошо запомнил историю нашей подруги Ани, которая специально ездила в институт Филатова потому, что ее дочка косит, и там ей сказали, что до года это абсолютно нормальное явление.

Ну и в-четвертых, могу с уверенностью сказать, что наши наблюдения ( а у нас есть все для статистической выборки: один ребенок, упавший с кровати, и один, с кровати не падавший) показывают, что Ева, упав с кровати, стала опасаться краев кровати и старается либо побудить родителей спустить ее, либо аккуратно слазит сама, повернувшись спиной. Шейна же (тот самый не падавший ребенок), подползая к краю кровати, радостно пытается спрыгнуть с нее лицом вперед не снижая темпа движения и периодически бывает поймана уже в начале полета. Хотя и она, увидев, как слазит Ева, не чужда тому, чтобы слезть спиной. Но явно видит в этом еще один способ развлечения.

Что и подтверждает, по-моему мнению, что дети анализировать ситуацию могут и выводы делают. Не говоря уже о том, что если бы они не могли до 5 лет анализировать и учиться, то они бы до 5 лет бы лежали бы на спине, ели только из груди и ходили бы под себя. А количество страхов и ужасов, которые бы они накопили, привело бы, как минимум, к постоянным судорогам. А как максимум - к впадению в летаргический сон от ужаса и жестокости жизни.

Как всегда, векторы действий девочек направлены в разные стороны. Ева старательно практикуется в ходьбе, Шейна учится петь. Недавно Шейна сразила подружек Жанны ( да и нас с Жанной, что греха таить) тем, что когда ее поместили в коляску, она не исполнила свой обычный гимн отхода ко сну, а начала напевать что-то незнакомое и мелодичное. Это действительно была мелодия! И я такую не знаю. То ли подслушала где-то, то ли сама сочинила...

А Ева ходит. Первый шаг Евы, конечно же, сопровождался первым падением при ходьбе. Она встала, повибрировала всем телом, дернула обеими ногами и упала. И, все равно, это было монументальное начало новой эпохи и это было понятно сразу же. С этого момента прошло несколько недель, но Ева, пройдя стадию серий из 2-10 шагов, перемежающихся падениями, ходит уже вполне уверено. Часто можно увидеть как Ева деловито заходит в комнату, обходит ее по периметру и уходит по своим, несомненно, очень важным делам. 

Стиль ее ходьбы подвергся разбору и анализу авторитетными исследователями. Мнения экспертов разделились. Мне Евина походка больше всего напоминает походку зомби из классических фильмов - она ходит, широко  расставляя почти не гнущиеся  ноги, с вытянутыми вперед руками. Жанне же ее походка больше напоминает Кинг-Конга - и правда, в этом есть что-то от обезьяны, тем более что Ева сопровождает свою ходьбу радостным уханием.

Звуков девочки издают очень много. Это и слоги из будущих слов типа "ма", "па" и "ба", и просто произносимые или выкрикиваемые с разными интонациями звуки. Ева любит все действия сопровождать звуком "А" с вопросительной интонацией.  Что-то вроде "Видал! Видал, как я !"  Шейна по-прежнему предпочитает нежное, с придыханием воркование. Девочки пытаются повторять слова за взрослыми. Пока удается повторить только отдельные слоги. Зато они почти всегда отвечают, если с ними разговариваешь. Пусть мы пока говорим на разных языках, но это уже, несомненно, разговор.

А еще меня умиляет, что в 99% случаев, если ты говоришь дочке, что она красивая, она тут же расплывается в счастливой улыбке. А если это сделать перед зеркалом, то еще и начинает себя с гордостью рассматривать.

Очень по-разному они ведут себя по утрам. Шейна спит долго, просыпается, ест и снова спит. После окончательного пробуждения она всегда в прекрасном настроении. У нее много дел - надо и на маму залезть, и с Евой поздороваться и обязательно каждому улыбнуться и его поприветствовать.

Ева, обычно, просыпается в ранимом и хрупком настроении. Чувствуется какой-то внутренний конфликт, очевидно, шило в одном месте требует пробуждения, весь же остальной организм хочет еще немного поспать. Но, как и всегда, шило побеждает и Ева открывает глаза и начинает скулить. Если ее быстро обнять - настроение резко улучшается. Где-то еще час после пробуждения она старается все время сидеть на руках или, хотя бы, рядом с родителями.

Они разные во всем. Даже волосы у Евы быстрее растут спереди, а у Шейны сзади. Поэтому у Евы стильная длинная челка , а у Шейны короткая челка и длинные локоны сзади и за ушами.

И снова нам становится понятно, что в жизни с 11 месячными двойняшками есть отличия от жизни с одним ребенком, хотя эти отличия не так драматичны, как в 1-2 месяца, когда ты испытываешь двойную нагрузку. Сейчас с двумя детьми можно вполне управиться одному. Сложно пока только уложить их спать, так как еще незаснувшая будит уже заснувшую.  

Зато нашим детям не удается выработать в себя ортодоксальный эгоцентризм, свойственный обычным детям. Конечно, и они считают, что вокруг них вращается вселенная и, когда они засыпают, мир замирает в ожидании их пробуждения, но при этом рядом маячит кто-то с очень похожими запросами и привычками, вырывающий у тебя игрушки и претендующий на ласки родителей, что иногда вызывает некоторые сомнения в собственной единственности. И это заметно по тому, что дети иногда уже готовы немного подождать, пока родители будут удовлетворять потребности сестры, и даже иногда принимают самостоятельное решение не возмущаться в этот момент, а просто заняться чем-нибудь другим, более интересным.